小学5年生児童を対象に、食品ロスの低減を目的とした栄養教育プログラムとして、夏休みに「台所のゴミ調べ」の宿題を実施し、評価を行った。総括的評価に含まれる要素である。正しいのはどれか。2つ選べ。
正解！
不正解 答え 4・5
1→プログラムの実施期間中に行われているので、形成的評価である。
2→プログラムの実施期間中に行われているので、形成的評価である。
3→宿題の発表は最終的な目標ではないので、形式的評価である。
4→夏休み前後の比較であり、実施までのプロセスを踏まえたプログラムの効果についての評価をしているため総括的評価である。
5→夏休み前後の比較であり、実施までのプロセスを踏まえたプログラムの効果についての評価をしているため総括的評価である。
