高校運動部の生徒に対する食生活改善のための支援と、社会的認知理論の構成要素の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。
正解！
不正解 答え 4
1→観察学習ではなく、自己制御にあたる。
2→結果期待ではなく、観察学習にあたる。
3→自己効力感ではなく、結果期待にあたる。
4→家族とともに改善を提案するのは相互決定主義にあたる。
5→自己制御ではなく、自己効力感にあたる。
